基于以人为本理念的新型高校形体教学模式构建策略

苏 菲

（四川卫生康复职业学院，四川 自贡 643000）

在高校的形体教学中，创新的趋势十分明显，从形体教学有效性提升的角度看，构建新的形体教学模式十分重要。以人为本这一理念可以成为高校新型形体教学模式构建中的指导理念，但基于这一理念进行相应教学模式的构建并不简单。很多教师基于这一理念进行了新型形体教学模式构建尝试，但实际效果并不理想，多种难点性因素的影响也不容忽视。为此，探寻出更为有效的新型形体教学模式构建策略也具有重要意义。

一、以人为本理念下高校新型形体教学模式构建概述

以人为本理念高度肯定人的价值，在教育理论越发成熟的背景下，人本理念也成了高校体育形体教学中一个新的指导理念［1］。在以人为本的理念下，高校新型形体教学模式构建的重要性不言而喻。从形体教学的角度看，新型形体教学模式构建能够为形体教学形式上的创新和内涵上的丰富提供很大帮助，在形体教学形式较为创新、内涵较为丰富的基础上，形体教学的有效性也能更好提升。站在学生的角度看，以人为本理念下新型教学模式构建能够大为弱化形体知识学习的难度，提升学生学习上的体验感。为此，教师也需要对新型教学模式构建事宜进行更为充分的思考。

二、以人为本理念下高校新型形体教学模式构建中存在的问题

（一）形体教学目标的人本韵味薄弱

以人为本理念下高校形体教学模式构建中存在着很多问题，其中，部分教师并未充分考虑到学生的知识储备与专业能力，在教学创新视角下，其设置的形体教学目标较为严苛，在达成上相对困难。……