积极心理学视角下的大学生心理健康教育策略分析

戚百旺

（贵州电子信息职业技术学院，贵州 凯里 556000）

随着我国教育事业的不断发展，当代大学生数量不断上升，近年来因为大学生自身心理健康问题引发的各种不良现象频频发生，使得国家和社会各界开始不断关注和重视当代大学生的心理健康教育问题。结合时代发展背景以及当代大学生的实际情况，研究其心理健康方面存在的困惑或问题，运用科学合理的教育方式，对其进行心理健康指导和疏通，对当代大学生的心理健康成长起着重要引导作用。积极心理学对于提升大学生心理综合素质起着重要促进作用，将其应用于大学生心理健康教育工作中可以更好地推动教育工作顺利开展。

一、积极心理学应用于大学生心理健康教育中的重要意义

（一）使大学生心理健康教育具有更加明确的目标

传统教育理念下的大学生心理健康教育工作，通常针对的是具有一定心理健康问题的学生，其教育工作对象具有局限性，缺乏全面性。随着我国社会的发展，新时代背景下，当代大学生心理素质成了其综合素质的重要体现内容，对其心理健康的评价标准也有了更加全面的发展，将学生的自我调节能力、交际能力、情绪控制能力、恋爱心理、学习心理、就业心理等方面的指导，纳入到大学生心理健康教育的重要内容之中［1］。以积极心理学为视角实施大学生心理健康教育工作对于提升学生的综合心理素养，及对心理健康问题的疏导和调节起着重要的引领性作用。……