高职院校音乐教学如何提升学生音乐素养

□盛发军 甘肃财贸职业学院

随着教育体系的不断优化，音乐素养逐渐成为高职院校、社会关注的重点。在此背景下，高职音乐教师要遵循教育规律，坚持“五育”并举，依托多元化音乐形式，有效培养学生的审美意识。同时，教师还要通过视、听、弹、唱等方式将“以美育人，以美化人，以美培元”渗透于课堂教学的各个环节，进一步培养学生的音乐素养。

一、音乐素养对学生发展的重要意义

（一）提升学生的人文素养

培养学生的人文素养是教师教学工作的重要目标之一。作为一门情感艺术，音乐能够通过简单的旋律很好地引起学生情感共鸣。在实际教学中，教师借助歌词、文化情感等因素，能够引导学生保持一颗积极向上的心，进而使其形成正确的人生观和价值观。这对学生以后的学习和发展具有重要意义。

（二）培育学生高尚的道德情操

审美教育通过旋律、音色的变化，有效熏陶学生心灵、净化学生情感认知，在促进他们艺术感知力提升的同时，使他们思想境界得到升华，从而培养其高尚的道德情操。

二、音乐教学中培养学生音乐素养的具体路径

（一）落实以生为本，注重兴趣养成

“兴，使人行其方之剂也，何以育兴？亦一门之学也。”兴趣是最好的老师，培养学生的学习兴趣，亦是高职音乐教师教学工作的重点。为此，高职教师要立足学生情感认知，创设多种形式的教学情境，使学生从“被动接收”向“主动探究”转变，改善原本枯燥乏味的课堂环境。……