高校视唱练耳教学中的互动学习刍议

□阿依努尔·热夏提 喀什大学艺术学院

视唱练耳课程是高校音乐专业基础课程之一，有助于提高学生的音乐水平，而如何提高教学质量与效率是教师开展视唱练耳教学应着重关心的问题。

一、高校视唱练耳教学中互动学习的重要性

（一）充分激发学生的主观能动性

在视唱练耳教学实践中开展互动学习模式，能够有效培养学生的团结协作能力、项目管理能力，还可以提高他们的思维敏捷度，开发他们的创新思维、想象力，让学生学会在互动中成长、获取知识。互动学习模式也打破了传统教学模式的束缚，打造了全新的课堂模式。学生在这样的学习氛围中更加敢于表达自我，充分发挥主观能动性，进行知识的学习和探索，克服学习中遇到的挫折与困难，更加积极向上。视唱练耳教学中设置科学合理的互动环节，还能充分调动学生的学习积极性，提高学生课堂参与度，使其对学习保持主动探索的兴趣，并提升音乐学习能力。

（二）提高学生课堂参与度

传统教学模式下，教师是教学的主体，是知识的传授者。随着素质教育理念的普及，教师的角色也在发生转变，从知识的传授者转变为课堂的建设者和开发者。这要求教师建立良好的师生关系，学会尊重、欣赏学生，引导他们在课堂上积极发言，并使其学会利用小组合作的模式共同探索知识、解决问题。在高校视唱练耳教学中开展互动学习符合新课程改革的要求，有利于建立和谐、民主的师生关系。……