应用型外语高校致力服务北京冬奥会翻译人才培养课堂教学模式的改革与研究

王 蓓 李珊珊

（河北外国语学院，河北 石家庄 050091）

河北外国语学院从2015年被河北省定为应用型转型试点高校以来，在教学上进行了全方位、全过程的改革，形成了外语+专业方向、专业+外语特长的“专业外语特色”，坚持“办行业里的专业、学专业里的外语”，致力于培养面向各个领域的行业专业外语人才。2022年第24届冬季奥林匹克运动会即将在北京举行，河北省张家口承办所有雪上项目。这为高校外语专业翻译人才培养提供了新的契机，同时也面临着一项新的课题，如何打造一支强有力的外语翻译队伍完成冬奥会项目比赛期间的翻译任务？这就要求我们课堂教学改革需加速且高效完成。根据习近平总书记提出的“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的要求，我们明确提出“学生学习为谁而学习，怎样去学习，学成什么样”，在教师中提出“为谁而工作，怎样去工作，做成什么样”。

一、外语人才培养模式现状

目前，国内外都在改革课堂教学，课堂教学的重难点有意识地注重加强学生们的实践操作能力，在教学中进行实境课堂的情景模拟，目的是在情景模拟中锻炼学生们的语言交际能力。但是，大多情景只是对某一项目的单一环节进行模拟，学生们通过情景模拟的互动锻炼语言的灵活运用能力，也能对这一环节的工作流程进行实践模拟练习，但侧重点略显局限，并没有对整套的工作流程进行演练。例如，在外语课堂教学中要求模拟机场接机或场景参观，学生们只注重在这单一场景中的语言交际，并不能展现整个接待场景中的其他环节。……