高职学前教育美术课泥塑教学分析

□张 超 西安城市建设职业学院

教学改革制度深化要求高职学前教育专业的学生具备良好的艺术欣赏与表现能力，而泥塑课程是培养学前教育专业学生审美、创造能力的重要途径，加强对泥塑教学的研究，对提高学生的综合素质有显著效果。基于此，本文就对高职学前教育专业泥塑教学展开具体探讨，希望对提高学前教育专业学生的审美素养产生积极影响。

一、泥塑

泥塑又被称为彩塑，是我国民间传统艺术表现形式的一种。泥塑的制作是在黏土中掺入少量的棉花纤维，搅匀后按照图形要求捏制成不同的样貌，再经过阴干、低粉上色和彩绘，形成最终图案结构。泥塑作为一种民间艺术，不仅展示了民间艺术家们高超的技艺，也将民间文化融入其中，体现了人们的思想情感、民俗习惯、信仰等，具有丰富的文化内涵。

二、高职学前教育美术课泥塑教学分析

（一）教学内容的选择规划

在学前教育美术课中，泥塑教学内容应以中国传统泥塑和民间特色泥塑作品欣赏为主。我国传统民间泥塑作品具有朴实、细腻、传神、象征意义显著等多样化特征。在高职学前教育美术课堂上，教师应将中国传统民间泥塑作品欣赏作为研究重点，让学生通过欣赏传统民间泥塑作品，了解其表现技巧，感受其中蕴含的文化知识，从而培养学生的审美能力，加深他们对泥塑艺术魅力的认知，并使他们以后走入工作岗位后，能更好地发扬传统文化，培养幼儿的审美和表现能力。……