基于OBE理念下的高校英语教学创新探析

聂立新

（黑龙江外国语学院，黑龙江 哈尔滨 150000）

当前高校英语课程结构包含了学生听力、语法、阅读等多个全方位的能力要求，这将对学生的实际学习英语能力培养提出了新的重要挑战。对于广大学生来说，只有更好地正确理解所学英语的这些基础知识，才能从其实际出发真正地解决好英语课程教学问题。纵观以往的学校英语教学管理方式，高度重视学生的英语基础知识的掌握熟练程度，完全忽视了学生能够自主独立学习英语能力的培养。因此，要充分运用OBE的教学理念来对高校学生进行具体的英语综合教学，通过适时地开发一些英语活动班来让每一位学生都能够参与到大学英语基础知识的综合实践学习当中来。这样的教学方式不仅能够更好地提高学生的英语基础知识和实际应用掌握能力，还可以能够帮助广大学生不断提高自身的实际英语应用能力。

一、高校英语课程教学中引入OBE模式的必要性

基于OBE的现代教育教学模式和基于传统的教学模式在多个环节方面都可能有所谓的差别，比如教学课程目标组织设置，教学计划组织安排，学习活动时间、评价等。OBE教学理念以预期成果质量导向转化为教学动力，紧扣体育预期教学成果深入实施过程教学、开展预期成果质量评估，转变体育教学工作思路和转变教育教学理念，从“内容为中心”逐渐转化教学为“学生为中心”，致力于不断增强学生学习活动自主性和学生探索创新能力。……