浅析远程教育资源在数学课堂教学中的运用

王秀珍

（徐州高等师范学校，江苏 徐州 221116）

近年来随着教育事业的快速发展，网络信息技术受到数学课堂教学的广泛应用，远程教育资源也成为优化数学课堂教学的主要手段，为了能够充分发挥远程教育资源的作用，在数学课堂教学工作中应该制定完善的教学规划方案，确保远程教育资源的有效应用。

一、运用远程教育资源，优化数学课堂教学的重要意义

（一）能够提升数学课堂教学效率

传统的数学课堂教学工作中，主要采用板书教学讲解的方式，在有限的课堂时间之内很容易出现浪费时间的现象，不仅会导致教学进度受到影响，还会降低课堂教学效率，难以增强整体的教育指导工作效果。而在新时期的社会环境中，教师积极运用远程教育资源优化相关的数学课堂教学模式，可以全面整合优秀的数学教学资源，在课堂上直接调用。不仅能够缩短教学实践，还能直观为学生展现抽象化内容，通过可视化技术帮助学生全面理解数学概念知识与抽象知识，提升学生的学习效果，提高课堂教学效率。

（二）有助于提升课堂互动性

数学教师运用远程教育资源，可以在网络环境中获取到优秀的教学内容，强化数学课堂中师生的互动效果，营造良好的交流环境与探讨氛围，创建立体性的互动网络体系。在师生平等交流的情况下，实时性开展因材施教的教学工作，按照学生的反馈状况针对教学内容与方式方法进行调整，形成立体性、高效性的教学模式，缩短师生之间的距离，形成良好的教学模式，增强课堂的互动性。……