高校音乐教改中多元化音乐教育的推进

孙 丹

（辽宁师范大学音乐学院，辽宁 大连 116029）

在高等教育的发展过程当中，高校教育阶段正是塑造学生综合素质的重要阶段。该阶段的教育侧重点应该是开阔学生的眼界，增加学生知识面，以推动学生综合素养的提升［1］。伴随着时代发展以及教育改革的持续推进，音乐教育改革如火如荼进行并实现了深入拓展，产生了各种各样的教学方式以及多元化的教学内容，推动高校音乐教学有效性提高，也给多元化音乐教育带来了契机。高校要把握好音乐教育改革的正确切入点以及突破口，把多元化音乐教育作为根本方向，把握好多元音乐教育的有利契机，以便创造出优质的音乐人才培养环境，助推多元化音乐教育的有效落实。

一、高校音乐教改中多元化音乐教育的内涵

随着世界音乐教育的改革与发展，音乐多元化潮流已经成为一种不可逆转的趋势，也因此带动了我国音乐教育的发展，促使高校音乐教育当中不断融入多元音乐教育理念，以便顺应新时代开拓高校音乐教育的新局面［1］。多元化音乐教育的内涵主要体现在：一是适应多元文化交融背景，在音乐教育当中促进多元文化的交流和碰撞，对学生进行良好音乐文化的熏陶。在这样的背景下，高校音乐教学应该在保有自身特色与个性的同时积极挖掘多元文化积淀，有效吸收文化精华，在和不同国家与民族文化的交流碰撞当中走出一条多元文化的音乐教育改革和发展之路。……