职业院校机械教学中培养学生创新能力的策略分析

邹 雪

(商丘技师学院，河南 商丘 476000)

0 引言

高职院校的主要任务是为社会输送具有专业技能的职业人才，随着社会主义市场经济的快速发展，各个领域人才辈出，机械制造水平越来越先进。在以往，我国机械生产行业主要是依靠人力资源来推动，生产效率比较低，质量也跟不上，当今社会我国机械制造领域需要的是高素质、高科技的专业化人才，这就给我国高职院校机械教学专业提出了新的人才培养任务和要求。机械专业的教学相比其他专业的教学来说具有较强的实践性，仅掌握扎实的理论基础是不够的，还要活学活用，把所学的知识运用到岗位上，因此职业院校机械专业要注重培养学生的学习创新能力，为学生未来的职业发展打好基础。

1 当前职业院校机械教学存在的问题

1.1 教学模式陈旧

在研究职业院校机械专业教学创新能力培养之前，我们有必要分析传统的机械教学现状，首先，很多职业院校没有对课堂教学模式管理和方法进行改革，职业院校的学生，在理论知识和学习能力上并不占优势。对于这部分学生的培养，要注重职业能力的引导和开发，但是，在机械专业教学中，很多职业院校按部就班，学习的方法不适合职业院校自身的教学体系，很多教学工作者也不注重教学思想的创新，思路不明确。教材知识更新速度缓慢。在课堂教学方面，很多教师采用“填鸭式”的教学方式进行知识的单向灌输，造成学生对机械专业不感兴趣，也无法快速进入学习状态，机械专业，相比于其他的文学艺术专业而言，较为枯燥，理论知识比较多，难度比较大，教师在教学时就更要注重教学方法的创新和引导。……