把“四真”贯穿党史学习教育始终

文/李国清 叶兆承 石全

（作者单位系琼中县委宣传部）

习近平总书记指出：“我们要教育引导广大党员、干部把学习成果转化为提升党性修养、思想境界、道德水平的精神营养，做到真学真懂真信真用。当前党史学习教育已进入到学史力行的关键阶段，笔者认为，能否做到真学真懂真信真用这“四真”是检验学习成果的重要标尺。

真学是前提。真学首先要解决学什么的问题，中共中央印发的《关于在全党开展党史学习教育的通知》明确了党史学习教育要抓好6 个方面的学习内容，并将《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》四本书作为指定学习材料。6 个方面的内容、四本指定教材以及习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话、在庆祝中国共产党成立100 周年大会上的讲话和十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，就是我们每名党员参加党史学习教育必须深入学习领会的基本内容，只有做到学深悟透，既知其然又知其所以然，才能称得上是真学。

真懂是基础。懂是学的结果，更是学的收获。所谓真懂就不是假懂，更不是装懂。真懂不仅是懂字面、懂文义，更是懂内涵、懂精神。真懂首先要懂得准确，准确理解是第一要求；真懂还要懂得全面，全面理解是第一前提；真懂更要懂得深刻，深刻理解是第一境界。要懂得中国共产党的领导、中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择；要懂得没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族伟大复兴；要懂得始终牢记为了谁、依靠谁、我是谁，牢记人民是真正的英雄，是我们党执政的最大底气，牢记人民就是江山，江山就是人民；要懂得马克思主义是我们立党立国之本，在当代中国坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义；要懂得中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。

真信是关键。真信是真懂的深化，懂得再多，不信也是白搭。学习不仅要入眼入耳，更要入脑入心，就是要在灵魂深处敲响鼓，在思想深处起共鸣。真信是内化为心、外化为行的知行合一，是真学、真懂的学习收获，也是在真学、真懂基础上形成的思想收获。真信是一种传输，也是一种转化，就是把伟大历史和伟大思想的力量变成自己内心的力量，从而鼓舞着自己去担当，去奋斗，去奉献。归根结底，真信就要永远做到对马克思主义的信仰坚如磐石，对中国特色社会主义的信念坚如磐石，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心坚如磐石。

真用是目的。学以致用，用是学的目的。不用还学什么？无用之学是清流，无用之言是空谈，学而不用还不如不学不用。关键是真用，真用才能有真效，而真效肯定不能满足于上下一般粗的传达上，不能满足于不过夜的体会上，不能满足于拔高式的表态上。检验是不是真用，从自身来讲，就是看从修养到本领有没有提高；从工作来看，就是看“我为群众办事实”有没有取得成效。从某种意义上讲，真学、真懂、真信都是为真用准备的，只有真用，伟大思想理论才能变成活生生的实践，才能变成改造自己、推动工作的智慧和力量。

由此可见，真学体现的是政治态度，真懂体现的是政治觉悟，真信体现的是政治信仰，真用体现的是政治担当。作为一名党员干部，更应该在真学、真懂、真信、真用上下功夫、走在前、作表率。