高职院校在振兴乡村建设中的美育服务研究
——以河南工业贸易职业学院为例

张盼盼

（河南工业贸易职业学院 河南，郑州 450000）

1 背景

美育是一个复杂的系统工程，是学校教育不可或缺的组成部分，美育的内涵及其丰富，它不仅是通过学校教育传授书画、艺术等知识，熏陶品质，提升个人的文化素养，更重要的是美育的双向作用，通过美育教育渗透到全社会，营造全社会的人文氛围，人作为社会的一份子，社会文明，人亦文明。河南工业贸易职业学院是一所已有70 年建校历史的省级优质专科高等职业院校，学校担负着培养职业技能型人才的重任。学校美育团队立足本校实际，于2018—2020年开展了一系列的美育尝试，力求在培养技能型人才的同时，为学生提供更多的美育实践、社会实践、艺术实践等平台。

2 实施路径

我校实施了精准扶贫结对帮扶工作，为建设全员全方位的美育体系，落实高校人才培养和社会服务的功能，通过系统的、先进的、可效仿的建设宁陵美丽乡村的美育实施路径，实现全方位美育教育，并通过三个方面进行社会服务。其一，在宁陵进行墙体改造和墙体绘制，展示良好的村容村貌，帮助村民提高思想认识。其二，对宁陵进行了景观规划，设计了乡村景观和小品，提高了乡村文化氛围。其三，对宁陵的农副产品进行包装设计，同时帮扶宁陵将农副产品推到线上，形成“互联网+”生鲜市场。通过多种具体的社会服务实践提高学生的文化素质内涵和社会责任感，提升教师的人才培养技能，拓宽文化视野，提升宁陵的乡村文化，帮助宁陵脱贫。……