基于课程思政理念下的大学语文教学改革研究

李宁宁

（广西职业师范学院，广西 南宁 530007）

课程思政是新形势下高校思想政治教育中创新发展的重要突破口，对于高校践行“立德树人”教育理念，构建“全员”“全程”“全课程”育人格局有着极为重要的推动作用。正如总书记所言：“要用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”大学语文作为一门综合性、基础性的课程，不仅承担着人文素养培育的任务，而且也起着重要的协同育人作用。教师在提高学生的审美鉴赏能力，辅以阅读、写作、语言表达能力的同时，更应将知识内化为价值理念的引领，注重培养学生的社会主义核心价值观，坚定理想信念，真正使学生成为社会主义合格的建设者和可靠接班人。可见，大学语文是高校思想政治教育的重要载体。而将思政元素更好地融入大学语文课程中，二者形成合力，也必然是课程思政理念下教学改革的新要求。

一、大学语文课程教学现状

作为大学课程中的一门人文素养基础课，不同于其他专业课程，重在拓展、深化学生的专业知识和动手实操能力，大学语文侧重于学生的审美鉴赏能力和读写说能力，旨在从文学作品承载的文化内涵及意义的体味中，领悟中华民族优秀的精神品格和审美趣味，提升自身的文化素养。毋庸置疑，发挥好大学语文的作用，对学生大学生涯以及未来职业生涯价值观的培育有着重要的指引作用。然而反观目前的大学语文课程教学现状，存在着诸多不可回避的问题。……