小学语文阅读教学中如何渗透思想教育

孙静

（河北省永清县永清镇中心校，河北 永清 065600）

新课程标准指出：应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培养良好思想道德风尚。工具性与人文性的统一，是语文课程基本特点。由此可见，在语文教学中，我们除了使学生学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化外，更要提高学生思想文化素养，促进其自身精神成长。

语文教材中包含着丰富的人文内涵，是对学生进行思想教育的好资源。所以，在语文阅读教学中，我们要善于挖掘教材中的思想教育因素，让学生在学习知识文化的同时，思想意识也得到进一步提升。那么，我们在阅读教学中该怎样挖掘教材中的思想教育因素，又该对学生进行哪些思想素养的渗透教育呢？下面谈谈我的一些做法和体会。

一、诵读爱国诗篇，励志成长

热爱祖国是每个公民应具有的基本素养，对学生进行爱国情怀教育，是关乎国家发展前景的大事。我们国家从上到下，非常重视爱国教育，大力弘扬爱国主义精神。作为教育一线的我们，更是承担了这一重任，从小加强学生爱国主义教育，鼓励他们立志效国，为中华复兴而努力。我们要善于利用语文教材中的爱国诗篇，对学生进行励志教育。

在学习《为中华之崛起而读书》一文，我结合中国当时历史背景，给学生观看了中国人被外国人欺负的视频，学生们看了非常气愤，心情跟周恩来同志一样无法平静。……