信息技术下的小学语文教学初探

刘晓丽

（河北省廊坊市文安县史各庄镇秦各庄中心校，河北 廊坊 065800）

一、信息技术在小于语文教学中的作用分析

通过将信息技术应用到小学语文教学的过程中，能够全面增加一些新的技术手段应用，比如电影以及电视等，可以促进学生的直观性得到提高，进一步让学生在课堂上的参与性也得到增强，最终全面提高小学语文在教学过程中的质量，在一定程度上保证学生可以自主地参与到学习中。

二、信息技术在小学语文教学中应用问题分析

（一）由于教师自身的观念较为落后，没有重视信息技术的应用

针对于一些教师人员来说，因为受到了传统教学模式所带来的影响，对学生在进行教学的过程中依然是采取“填鸭式”的教学方法，并且在进行教学地过程中也根据自己作为中心，采取一支粉笔和一张嘴便完成教学任务，导致课堂中的氛围死气沉沉，同时也使得学生出现厌学心里，无法自主地对小学语文知识进行学习，只知道死记硬背的传授内容，并不存在对教学内容进行理解以及思考，同时也不存在想象力以及创造力。

（二）因为教师较为依赖信息技术导致交流互动缺少

针对于一部分的小学语文教师来说，在进行教学的过程中过分依赖于信息技术，例如：只重视根据PPT 内容进行讲解，从而让学生感受到了太多的视频以及图像，虽然能对教师的工作量进行降低，但是一味的对课件内容进行展示，容易让学生出现惰性，并且对学生的影响力带来直接影响，学生在进行教学的过程中其主体地位将会逐渐丧失，让学生无法明白教学的意义，并不利于小学语文课堂教学的深度推进。……