初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

米治宏

（河北省保定市望都县实验学校，河北 保定 072450）

随着新课标改革的不断实施，对数学这门学科的培养目标也有了更高的新要求，教师在这个要求下，需要做到重视对学生进行综合素质的培养，以及帮助学生全面发展逆向思维能力。学生在进行逆向思维的过程中，即是进行一种逻辑反向推理的过程，能够加强学生的逆向和逻辑思维能力，全面促进学生提高独立思考的能力。除此之外，还能让学生激发对数学这门学科更大的兴趣。初中是对学生的思维能力进行培养的关键阶段，在这个阶段中加强对学生进行逆向思维能力的培养，能有效促进学生的整体思维能力。除此之外，由于数学这门学科本身具有较强的严谨性这一特点。因此，在学习数学的过程中培养学生的逆向思维能力对学生的逻辑思维能力也能够得到有效提升。所以，初中数学教师在日常教学中，应该对学生的逆向思维能力进行重点培养，并且不断提高自身的专业水平，转变教学方式和手段，为以往的教学方式和手段中注入新的元素，以此来帮助学生在日常学习中充分锻炼逆向思维能力，并且在面对数学问题时，能够从反方向对问题进行思考，从而获得对数学概念的更深入的理解，最终获得解答问题的最优办法。通过这些手段，有效激发初中学生投入到数学学习中的积极性，并促进整体教学质量和效率的提高。除此之外，学生在面对难度更高的数学问题或者生活问题时，能进行更全面的思考以及进一步分析，并在这个过程中锻炼自己的思维和逻辑能力。……