初中数学平板教学的开展实践探索

姜潇丽

（博兴县曹王镇中学，山东 博兴 256500）

随着我国科技迅速发展，互联网已经深入到各个行业，当然教育界也不例外，近几年教育行业推出了“智慧课堂”的教学模式，教师在教学的过程中将枯燥的书本知识与平板电脑相融合，为学生构建了有趣、创新的课堂活动，力求学生能够积极主动地参与到学习探究中来，不断提升自身综合能力，为今后的学习和发展奠定坚实的基础。

一、在初中数学课堂上运用平板电脑的利弊

首先，由于平板电脑体积较小，可以随时移动，学生不仅可以在课堂上利用平板进行学习，还可以利用课下零碎时间打开平板电脑进行复习，大大提高了学生学习的积极性，同时相对于其他书本辅助学习材料而言，平板的电脑的存储量较大，拥有一定的学习优势。其次，教师在进行初中数学教学过程中，可以利用平板电脑中选取更多的教学资源进行课堂教学，有利于为教师提供更多的教学参考，也有利于开拓学生视野，丰富学生对知识的情景体验。另外，新课程教学理念要求减轻学生学习压力、促进学生全面发展，教师就可以利用平板电脑来实现这一教学目的，教师可以将学生课后作业、习题、讲义等等不同内容以word、Excel、视频的方式存入到平板电脑中，学生可以利用平板电脑进行相关操作，有利于减轻学生的课后压力[1]。

将平板电脑融入初中课堂上，有利于提高学生学习质量，但有一些初中生的自制力较差，喜……