探析高职院校思想政治教育与学生管理工作相结合的策略

支思敏

（广州松田职业学院,广东 广州 511300）

高职院校管理工作的核心是学生管理，通过科学管理院校学生，能够顺利推进各项教育活动，促使整体育人目标得到顺利实现。但就现阶段而言，部分主体在实施管理活动时，沿用落后的管理思维与模式，导致学生管理成效得不到保证，对学生的全面健康发展造成了阻碍。针对这种情况，需将思政教育渗透于学生管理工作中，整合思政教育与学生管理的组成要素，促使教育效果的得到叠加，协同效应得到发挥，共同服务于立德树人根本任务的落实。

一、高职院校思政教育与学生管理工作的关系

（一）两者皆为教育管理的手段

高职院校人才培养目标的实现，离不开学生管理、思政教育工作的深入实施。思政教育能够有效指引、塑造高职学生的思维与价值观念，通过一系列先进思政教育理念给予学生良好的影响和教育，进而降低高职院校各项学生管理工作的开展难度。高职院校在开展学生管理工作时，通过约束、管理学生的思想行为，能够优化思政教育的开展环境，促使思政教育的效果得到改善。由此可得知，思政教育、学生管理工作互相依存和影响，思政教育可以提升学生管理工作的效率，而学生管理工作又能够进一步改善思政教育的效果，进而双向提升高职院校的思政教育和学生管理工作水平[1]。

（二）两者互相补充与促进

学生管理与思政教育在职能方面能够形成互补关系，通过两者的结合，可达到协同发展的目标。……