国家意识与爱国精神培育的现实困境与对策

任聪

（长沙职业技术学院，湖南 长沙 410217）

在2019 年纪念五四运动100 周年大会中，国家主席习近平同志发表重要讲话：应立足新时代爱国主义教育，引导新时期青年胸怀忧国忧民之心，高举爱国主义伟大旗帜，跟党走、听党话，认同、理解、坚持爱国主义情怀，高屋建瓴地指出高校爱国主义教育的重要性和必要性。从这一层面来讲，作为应用型、技术型、综合型人才的主要输出地，职业院校深化贯彻爱国精神和国家意识培养，是非常必要且重要的。

一、基本概述

（一）国家意识的基本内涵

国家意识从本质上讲就是指在长期生产生活中逐渐形成的认同感，这种认同感和意识感主要来自三个方面[1]。其一，身份意识，即：能够认识到自己的中国公民身份，在社会和高校教育中可以自觉履行公民义务，形式公民责任；其二，认知意识，即：认同中国特色社会主义文化，坚定中国共产党的领导，强化国家主人翁责任感；其三，情感意识，即：具有强烈的民族意识，具有民族自豪感，在日常生产生活中可以提升自身归属感，对祖国的历史、文化具有深刻的情怀。

（二）爱国精神的基本内涵

爱国精神这一概念主要由“爱国主义”演变而来，具有一定的政治原则，从道德要求角度出发，紧密结合社会主义道德体系，约束人们的思想行为，而爱国精神就是指始终坚持爱国主义，将个人成长与发展与国家繁荣紧密结合，遵循社会心理认同，热爱祖国的历史文化，始终同人民群众站在一起，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，将其作为“中国梦”的精神支柱。……