如何运用思维导图来提高小学生的写作能力

卢声艳

（贵州省安顺市镇宁自治县思源实验学校，贵州 安顺 561016）

学生能力是每一位小学生都必须具备的基础能力，但是很多小学生在写作方面都有很大的缺陷。写出来的作文也具有非常多的问题，由于他们的年龄比较小，他们只是刚刚才开始接触到写作这方面的内容，而且他们对汉语的掌握程度也不是很高，这也导致他们无法运用正确的词语来进行写作。

一、什么是思维导图

思维导图可以非常有效地将学生们的发散性的思想能力展现出来，它不像其他学习工具复杂，反而特别简单实用，对于写作的初学者是具有非常大的帮助的，思维导图一般都包含图片和文字两种方面，这样展现出来的知识更加的充分，也显得比较多元化，可以让学生们的思路之间的关系层级性地展现出来。1.思维导图需要学生们双脑并用，可以在一方面很好的锻炼学生的记忆能力，发散他们的思维，让他们在写作时就有比较清晰的思路，让他们知道第一步写完下一步该怎么写，减少他们在写作方面的错误。2.思维导图可以开发学生们的潜能，让他们在写作方面具有很大的提升程度，因为人们在制作思维导图时基本上没有什么非常大的限制，人们就可以凭借着自己的多方面的想象来构建思维导图。3.让学生们对于思维导图的运用，可以有效地激发学生们的联想能力，让他们在写作时，能写出更多方面的东西，充分发散他们的思维，让他们在写作时不至于只是局限在书面上的一些知识，为学生们以后的写作之路做好铺垫。……