探讨幼儿园游戏化教学存在的问题及对策

李亚楠

（山东德州宁津县实验幼儿园，山东 德州 253000）

一、目前幼儿园游戏化教学活动中所存在的问题

（一）教师对游戏化教学的本质缺乏认知

在幼儿园学前教育中应用游戏化教学的目的就是为了针对幼儿的学习兴趣和学习特点开展教学活动，丰富幼儿园的教学内容，提高幼儿园教学质量。所有游戏化教学活动都是以幼儿学习和发展为主要依据而展开的。但是在目前的幼儿园游戏化教学活动中，大多数的幼儿园教师普遍认为游戏活动是辅助教学的手段，在实际的教学过程中开展幼儿园游戏化教学活动时，也常常将教学重点集中在游戏的设置和游戏环境的营造上，导致游戏化教学活动的主题常常偏离实际，幼儿无法通过幼儿园游戏化教学活动获得成长。

（二）游戏材料单一

幼儿园学前教育阶段的教学内容与我国其他学段的教学内容截然不同，在幼儿园学前教育中大多数的教学活动都是以幼儿的实践展开的，理论部分的内容相对较少。这就使得幼儿园游戏化教学活动是需要借助一定的游戏材料才能够顺利展开和进行的，而在现阶段的幼儿园中，游戏设施单一，游戏材料陈旧，活动区域狭小等问题普遍存在。并且大部分的幼儿园对幼儿园中的活动器材长期缺乏监管和维护，这不仅严重影响着幼儿园游戏化教学活动的展开，对幼儿的人身安全也会造成一定的威胁。

二、改善幼儿园游戏化教学问题的方法

（一）丰富幼儿园游戏化教学活动的形式

在幼儿园学前教育中开展游戏化教学活动的目的就是为了能够让幼儿的身心通过游戏活动得到健康发展。……