初中道德与法治教学中加强学生德育工作的有效策略

陈小文

（耒阳市实验中学，湖南 耒阳 421800）

因为道德与法治教学包括众多方面，教师不但要对道德与法治课本内的知识进行深化教育，还要融合当下的社会价值观以及其他一爱国教育为核心的文化教育工作。教师除了教育学生和灌输知识以外，还需要提升学生的思想高度，通过各种形式的教学来让学生对道德与法治的理解更加深入。有部分学校和教师对开放性教育的规划不够深刻，导致为学生讲解教材文化知识的效果不佳，对学生的学习造成一定的影响。

一、教材重点课文的教学深度有待提高

教材当中的课文都是通过精挑细选和严格的审核才通过的，所以初中道德与法治教材当中的课文都有多种教育意义，而且课文当中的知识也需要让学生进行充分的思考。所以教师在教学课堂上为学生讲解教材课文时，一定要根据课文的难易程度为学生进行全面深化，充分提高教学的深度，不可以让学生对德育学习的理解停留在浅显的层面上。但是也有部分的教师对于道德与法治课本当中的每一篇课文都进行同样程度的教学，这样会阻碍学生对不同课文的理解，教师需要根据每一篇课文的难易程度以及重要程度来为学生从不同的角度展开，让学生充分理解每一篇课文[1]。

二、教师讲解课文时为学生结合当下的时事较少

初中德育教材是会根据时代的发展而进行改进和重新编排的，所以初中德育教材当中的内容是与当下社会的价值理念以及时事的发展相结合的。……