信息技术与语文教学融合应用的研究

于波

（辽宁省盘锦市兴隆台区鹤乡小学霞光府校区，辽宁 盘锦 124000）

信息技术与语文教学的融合，也就是在语文的课堂上老师的讲课途径由原来的板书变成了多媒体或者其他现代化的教学方式，来给学生传授知识。信息技术的手段能更形象地把老师要讲解的内容给学生解释清楚，让学生学习更方便。在这种新型的教学方式的推动下，语文的教学会变得更多样化，让学生在学习语文的时候思维能变得更清晰，更活跃，促进学生综合素质的培养。

一、通过信息技术进行知识内容分析

以前的语文课，老师是在课下把课备好然后进行讲解。现在有了信息技术的支持，老师完全可以把一些需要描述的内容放在多媒体上进行讲解，多媒体会通过老师的描述按步骤的呈现给学生，让教学流程更连贯。在讲解的过程中，老师也可以穿插一些课文中的生词给学生讲解含义，然后老师可以把生词在多媒体上搜索一下。看看这个词除了课文中的语境出现，还可以在什么语境中能够用到[1]。这样学生学习的过程，就能轻松掌握一个生词的多样语境中的应用。在讲解的过程中，老师还可以通过校园网络，上网给学习搜索一些相关的资料让学生加深对相关知识的掌握，这样的有效融合才能让语文教学变得更简洁高效。例如，在《伯牙鼓琴》中，知音，高山流水，等词语，现在的的应用也很广泛，在描写志同道合的人的时候会出现；高山流水的出现范围回避知音广，有的时候在景色描写中会用到，有的时候在音乐鉴赏上会用到。……