刍议学校体育在构建和谐社会中的地位和作用

何苗

（辽宁工程职业学院，辽宁 铁岭 112000）

体育是学生的终身课程，体育有助于他们的健康。学校的体育活动有助于学生提高身体素质，更好地完成学习任务。近年来素质教育的变化也要求我们关注体育的价值取向。学校和教育的发展不仅取决于学生的成绩，还取决于学生的道德素质和身体素质。体育的价值取向也影响着学生对待他人的选择，拥有正确的价值取向可以让学生不至于误入歧途。体育不仅可以提高身体素质，还可以娱乐身心，提高科学文化素养。

一、学校体育的价值

学校体育的价值是指学校体育本身是一种满足学生需要的学校教育。这一定义表达了学校体育价值的关系范畴。学校体育是满足学生客体、体现价值主体性、依托学校体育、具有一定功能和价值的价值主体。学生作为价值主体和学校体育作为价值客体是相互联系的，它们之间相互依存、相互作用的关系构成了学校体育的价值。没有学生的价值主体，学校体育就失去了方向性，就无法归属；没有学校体育的价值对象，学校体育的价值就没有根基，就无从谈起。因此，学校体育的价值是以教学为媒介，以学生为主体，以学校体育为对象，体现满足学生主观需要的价值。

二、学校体育在社会构建中的作用

（一）学校体育是和谐社会构建的动力

改革开放以来，我国学校体育发生了历史性的变化。树立终身体育的理念已经成为体育领域的共识。健康的身体是青少年为社会和人民服务的基本前提。……