巧借微课，提升小学语文高年级阅读教学的有效性

谢兰芳

（娄底市第六小学，湖南 娄底 417000）

小学的语文老师常常在语文的教学中采用老师在课堂上提出问题，让学生去带着问题到课文中去寻找答案，让他们带着问题去进行学习。这种传统的教学方式虽然可以让学生完成老师在课堂上布置的要求，但是他们只是机械的进行学习，而没有一点对语文学习的兴趣，他们都会在课堂上快速完成老师布置的作业，在课下就把语文知识抛出脑外去了。所以老师可以合理利用微课对传统的教学方式进行创新，打造出动态有趣的语文课堂，让学生在这种有趣的课堂中培养自己的个性和创新的能力。

一、在语文教学中利用微课的内涵与优势

在语文教学中利用微课的表现为老师运用手机去录制几分钟关于课本知识的小视频。这些短小精悍的短视频可以生动形象的展现出语文课堂的重难点。这种新颖的教学方式可以降低学生学习语文知识的难度，帮助学生理解语文阅读中作者所表达的思想情感和理解阅读中重难点的语句。传统的教学方式只能让学生对那些抽象的重点有一定的认识，并不能让他们能够完全能够理解性的记下来。所以这个时候语文老师把这些学生难以理解的知识点利用微课的形式表达出来，让学生能够直观感受到老师在视频中所想表达的作者思想情感。让他们能够在课堂上反复观看知识点和精神上与老师形成情感上的共鸣。我们也可以利用微课的及时反馈性的特点，对学生进行针对性的教学。……