课程思政融入

冶俊巍

（西藏昌都市职业技术学校，西藏 昌都 854000）

前言：全国高校思政工作会议中，习总书记明确指出，思政教育必须坚持改进，提高教育针对性与亲和性，以满足学生期待与需求为前提，让各种课程和思政教育协同前进，构成协同效应氛围。思政教育说的就是将思想政治教育融入各种学科、各种课程的方方面面。用隐性教育方法体现显性教育追求，这样才能提高教育有效性与针对性。

一、专业教育中的课程思政背景

专业教育中，最初学生非常在乎学习质量，表现比较认真。但时间的推移会导致一些学生因各种各样的原因掉队，问题值得研究。对学生专业课学习质量造成负面影响的问题和因素非常多。学习主动性、学习习惯、学习方法都会影响到学生的学习素养、学习能力[1]。此外教师重视度、课程难度与总量、课程体系合理与否同样也会对教学有效性造成深刻影响。为提高专业课教育效果，教育改革是关键，其中的重中之重便是调动学生学习积极性与主动性。攻心为上是关键[2]。教师需要做好学生思想的挖掘工作并合理补充，研究问题的解决方法。专业课是思政工作前沿阵地。专业课思政教育是因为学生的大部分在校时间用于专业课学习，学生高度重视专业教育。此外思政教育的开展需要穿插专业内容进行，合理融合，不可以让思政内容挤占专业课知识教学。思政教育的目的和追求是提高学生学习热情，使学生获得更优秀的专业课学习能力。……