如何为小学语文课外阅读指导课增效

鲁英俊

（贵州省安顺市镇宁自治县思源实验学校，贵州 安顺 561016）

小学的语文教学在课程内容方面来说是属于比较基础的,但是随着新课改逐步更新的教育目标不断深入到日常教学中来，我们作为小学的语文教师也需要注重培养小学生们的个人综合能力，通过引导小学生们进行丰富的课外阅读来提升小学生们在小学语文课堂上的学习效果。

一、提升小学生阅读的兴趣

首先，我们作为小学的语文教师应当知道，小学生们由于年纪较小，本身也没有受过专业的培训和教育引导，所以在面对校园中的课程学习时，教师就一定要起到一个很好的引导作用，当小学生们刚开始接触到语文这门学科时，就要逐渐培养他们爱上语文、爱上阅读，只有这样，才能在以后的语文教学活动中让课堂教学的效率变得更加事半功倍，尤其是在语文课外阅读方面，教师可以根据小学生们的身心发展特点来引导他们去进行课外的语文读物阅读，通过有趣的阅读来引导学生们逐渐提升对于阅读的兴趣。比如说在学习完明天要远足这篇课文之后，教师就可以在课堂的最后，引导小学生们去联想一下自己以前有没有和家人一起出过远门呢？出去玩的时候有一些什么记忆比较深刻的地方呢？这些联想会让小学生们变得更加主动和积极，然后教师就可以让小学生们在课下的时间可以去读一些游记类的课外读物，这些读物通常比较有趣，能够极大的激发起小学生们对于课外阅读的兴趣。……