点亮课堂的引航灯
——小学美术教学中激发学生参与的导入策略

张杰

（贵州省毕节市赫章县第一小学，贵州 毕节 553299）

有的教师并不理解什么是教学方法，对于美术课堂来说，教学方法就是教师们在上课的时候通过自己的方式来鼓励学生们去主动参与到课堂中来、去主动认识美术、发现生活中的美术，让学生们在课堂上运用教师们所教授的,具有可塑性或者可以追随其规律的教学的方法。对于日常的课堂教学来说，尤其是对于小学生的美术课堂教学，教师们所采用教学方法不一样，所产生的教学效果也是不一样的。良好的教学方式与教学方法可以对学生们的学习起到一定积极的促进作用。而不正确的教学方式与教学方法，不管是对教师们的教学效果，还是对于学生们的学习效果都是有不利的影响的。这样其实是因为教学与教学方法之间是有密不可分的联系的。正确合适的教学方法将会使教学变得更加有趣，内容更加充分，还可以给学生们一种乐趣与美的享受。可以让学生们在快乐的教学气氛中体会学习美术的奥妙，体会到美术的魅力，走进美术的课堂。本篇论文就是以学生们积极参与到小学美术课堂中去为中心，从以下几点分析如何正确把握课堂教学的方式、方法。

一、正确营造良好的课堂气氛

在小学美术的教学过程中，上课的内容不应该过于死板，应该将一些较为有趣的因素融入课堂中来。这样就可以激发学生们对于学习美术技能的兴趣，甚至是自主学习的主动性。……