职业院校感恩教育研究与探讨

刘晋 陈浩源 郑青秀

（山东交通技师学院，山东 临沂 276004）

感恩教育是教师运用一定的教育手段和方法、通过一些感恩事例和内容对受教育者进行的识恩、知恩、感恩、报恩教育。感恩教育的关键是感恩，前提是识恩。知恩是过程的培养，报恩是结果。通过认识和了解自身所获得的知识和恩惠，并在内心得到认可。在知恩的过程中，感情不断得到强化和升华。幸福和满足感会让自己不由自主地进行感恩。感恩从内心深处通过语言和行动得以表达和展现。最终感恩会将行动体现在报答恩情。教育者进行感恩教育的关键是让学生认可社会，满足社会，回报社会，进而懂得感恩。可能体现在内心，可能体现在语言，也可能体现在行动。作为教师，希望每个学生毕业的时候都有一颗感恩的心。“一日为师，终身为父”。学生有一颗感恩的心，教师则很满足。一句毕业时候“谢谢”让老师激动万分。一条节日问候，让教师和别人激动的谈起自己曾经教过的学生。

一、职业院校学生感恩缺失的原因

（一）职业院校感恩教育重视程度不够

感恩教育在职业院校一般是思政课教师开设课程的时候实施。但是因为教师所用教材的参差不齐，甚至感恩教育章节的缺失，直接造成了缺乏必要的感恩教育的理论讲解和学习过程。其次是因为班主任工作量巨大，很多班主任兼任2 个班级或者更多班级的班主任，精力有限，感恩教育实施不够或者遗忘。很多班主任同时也是专业课教师，教学任务同样负担很重，很多时候疲于应付，对感恩教育重视不够。……