重视个体差异教学优化初中地理课堂

邰吉慧

（贵州省安顺市镇宁自治县第一中学，贵州 安顺 561016）

初中地理课堂上为了提升学生整体的发展水平，教师不仅要关注学生的地理知识，还要注重学生学习的个性化和差异化，从课堂上去发挥学生的个体差异性，做到因材施教，保证学生有良好的学习能力，使得学生能够感受到地理知识的魅力，能够对自己所生存的地球有一定的了解和认知，从而丰富学生的知识范围，使得学生能够提高对地理学习的重视。

一、重视个体差异教学优化初中地理课堂的意义

（一）有利于改变传统的地理教授观念，使得地理课堂能够活跃生动

传统地理教授过程中，教师不注重学生的差异性，只是从课标的要求和学科的要求出发，来进行地理课堂设计，使得教师所设计的课堂不能满足学生对地理知识的需求，使得学生感受不到地理课堂的生动和活跃气氛。现在重视个体差异的教学，会让学生感受到自己是地理课堂的主人，能够充分调动学生的积极性，帮助教师营造活跃的课堂氛围。

（二）有利于发挥学生的个体差异性，使得学生成为不一样的个体

当教师在地理课堂中注重学生的个体差异性，教师在设置课堂教学时，就会着重突出学生的个体差异，去给学生展示的空间，让学生能够在同学面前表达自己的想法，并能够表达自己对地理的看法。在学生不断展示自己的过程中，去保存学生的个体差异性，从而造就学生不一样的人格和特征。……