浅谈在幼儿园体育教学中如何创编和运用体育游戏

崔利娟

（黑龙江省虎林市八五八农场幼教中心，黑龙江 虎林 158419）

引言

体育游戏以生动的形式将智力，知识，和娱乐等方面整合为一个整体，内容丰富多彩。这不仅是孩子们最喜欢的活动，也是孩子们增进相互了解和发展智力的活动。也是他们加强互相了解，发展智力、能力的一种教育教学手段。

一、体育游戏在幼儿教学中的创编原则

（一）趣味性

幼儿在实际的体育游戏教学中，增加适当的趣味性是吸引幼儿的重要手段。体育游戏应根据幼儿的不同特点进行改编，增添趣味性。比如，让该游戏以一个有意义的故事为蓝本，将其与体育相结合。教师可让幼儿进行适当的角色扮演，通过人物的特定事迹，使幼儿学习了该故事或知识，并充分感受到体育游戏带来的趣味性。

（二）安全性

开展体育游戏前，学校应征得教师与家长双方面同意后，方可进行。因为部分家长会担心幼儿在体育游戏时的安全问题。因此，在创编游戏过程中，教师应着重考虑幼儿的安全问题，做好防护措施。比如，当教师想要进行有跳跃动作的游戏时，应考虑幼儿园的环境是否适合.场地硬度等问题。如果场地硬度过硬，幼儿极有可能会出现受伤或崴脚的情况。教师带领教授幼儿屈膝缓冲的具体动作，或在地面上放置软垫子，以防幼儿受伤。

（三）锻炼性

体育游戏与一般的游戏相比有很大的差别:一般的游戏就是给大家带来快乐与欢笑;体育游戏则更加注重于体育，即锻炼性。……