基于互动式教学模式在小学音乐教学中的运用探究

刘晓宁

（河北承德丰宁满族自治县第四小学，河北 承德 068350）

新课程改革的实施，使得小学音乐教育的理念、方式也都发生了极大的转变，在这样的形势下，许多新的教学方式也应运而生，互动式教学法也是其中一种。在小学音乐教学当中引入互动式教学法，能够极大地增强学生进行学习的热情，从而在师生之间建立起和谐的关系。

一、基于互动式教学模式在小学音乐教学中的运用策略

（一）创设具有激发性和积极性的学习情境

在小学音乐教学实践当中，教师可以在充分考虑教学需求的基础之上，创设相应的情景，从而更好地与学生进行互动，有效调节课堂气氛，使学生更加主动地参与音乐学习。现代社会中信息技术已经获得广泛运用，教师也可以选择运用多媒体来构建情境，借以增强学生的主动性，显著提升课堂教学效率的同时，促进学生个性的发展。以“我的祖家是歌乡”的教学为例，教师可以先通过多媒体播放富有特色的高山族歌舞，带给学生直观的体验。引导学生大致了解高山族歌舞的特征。然后再引导学生学习歌曲，通过上述方法与学生进行互动，使音乐课堂的气氛显然轻松活泼，在这样的情景当中，学生可以放声高歌，也可以和其他的同学一起演唱歌曲，还可以根据歌曲的内容进行即兴表演，顺利完成学习任务的同时使学生潜力得到充分开发。再比如引导学生学习“我是人民小骑兵”这首歌曲时，教师可以结合教学的具体情况，引导学生认真体会歌曲，再采用多媒体的形式播放歌曲，让学生一边听一边联想。……