小学语文阅读训练漫谈

李瑶

（河北省廊坊市永清县龙虎庄乡中心校，河北 廊坊 065600）

阅读是提升自身素养、提高个人能力的最佳方式。小学语文教师教学的主要目标之一就是让学生学会运用语言文字，在教学过程中运用阅读教学可以提升学生听、说、读的能力。教师在日常教学过程中应做到既要重视课内语文教学，又要抓好学生的课外阅读，引导学生掌握正确的学习方法和行之有效的阅读能力和阅读技巧，提高学生的阅读质量，培养阅读兴趣，提倡学生多读书，读好书，全面提高学生的综合素养。

一、培养学生的阅读兴趣

由于小学生的年龄较小，枯燥的教学很难引起学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，教育家乌申斯基曾指出：“没有任何兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”由此可见，培养学生的学习兴趣十分重要。教师在教学过程中需根据学生的年龄特点和知识水平，合理地提出阅读要求，引导学生阅读课文，激发他们对新知识的渴望和好奇，提高学生的学习兴趣。教师应遵循循序渐进的教育方针，在不同的时期对学生提出不同的要求，使学生能够逐句逐段读懂，理解全篇内容，从而达到提高逻辑思维能力、提升学生阅读水平的目的。

例如，在学习《火烧云》这一课时，教师就可以利用同学们的生活经验让他们体验语文学习的乐趣，如果能够将课本当中的理论知识与实际生活进行有机的结合，那么就能够真正有效提升学生的阅读兴趣，增加对知识的渴望和好奇心理，实现自主学习。……