谈初中政治教学中应注意的几个问题

孟文英

（河北省保定市阜平县教师发展中心，河北 保定 073200）

随着新一轮课程改革的推进，一系列的新理念学习、培训和交流，我们的教学水平得到了提高，在理念渗透、课标把握、教材处理、教学设计、案例教学、授课水平、命题检测等方面都取得了长足的进步，对于新课程不再是雾里看花、水中望月，而是有了一定的了解和掌握。但我们的教学仍存在着诸多问题，离高效课堂的要求还有较大距离。下面，我就初中政治教学中存在的问题，结合我校实际谈一点个人的看法，不成熟之处，希望各位同仁不吝赐教。

一、忽视基础知识的积累，过于急躁，拔苗助长

在具体的教学过程中，我们可能都有这样的感受，总是觉得授课时间不够用，七八年级的课本知识背不完，九年级总复习更是紧张，于是开始急躁，拔苗助长。其实这种做法适得其反，不但基础知识把握不好，更会极大地影响能力的培养，并最终影响学生成绩和教学效果，得不偿失。由于人对知识的第一印象一旦形成，根深蒂固，补救起来非常困难，因此“夹生饭”是我们教学的一大忌。我们必须明白教学工作是一个不断积累的过程，而且也只有基础知识把握好了，以后的教学工作才会越来越顺利。从这几年期末考试和中考来看，基础知识都占有很大的比例，高达70%左右，而且高难度的题也都是对基础知识的拔高、变形和升华，因此无论是哪个年级，基础知识的教学都是非常关键的。在教学过程中，基础知识的教学除了死记硬背外也需要一定的理解，我们要利用社会现象和典型案例，进行深入浅出的讲解，并不断重复，切不可操之过急。……