初中物理有效学法刍议

王茁

（河北省霸州市第八中学，河北 霸州 065701）

一、准确理解物理量的定义

对于物理学习，准确理解物理量的含义是很重要的。不知道物理量的定义，或不理解物理量的定义，便谈不上学习物理，更无法学好物理。如初二物理“温度”的定义，课本上讲“表示物体的冷热程度”，意思就是冷的物体温度低，热的物体温度高。如“今天天气很热”的意思就是今天天气温度高。但在实际教学中就有不少学生无法准确理解“冷热程度”的含义，他们往往根据经验认为“0 ℃的冰比0 ℃的水还冷”这是非常要不得的。再如初三物理电学部分电压定义的引入，课本用比较形象的比喻——水压，来引入电压。水压是促使水流动的原因；而电压是促使电荷定向流动的原因。学生若准确理解了这一定义，就能明白电压的形成是在电路两端的。（根据电荷间力的作用，电荷的移动既有排斥，也有吸引，从而导致电流形成），这对今后的电路设计、电学计算、电路故障的分析等有至关重要的作用。因为在分析决定电流大小和计算电流大小中，电压是一个很重要的物理量。既然电压是形成电流的原因，那么电路两端没有电压，电路中就没有电流。

二、准确掌握物理问题的研究方法

初中物理研究问题的方法很多：控制变量法、转换法、等效法、推理法、类比法、归纳法、建模法等等，学生要是准确掌握了各种问题的研究方法，这对他的物理学习来说将会有很强的促进作用。比如初中物理中用得……