初中英语教学有效性的提高策略

黄媛

（辽宁省抚顺市新抚区华园初级中学，辽宁 抚顺 113000）

一、初中英语教学中存在的突出问题

（一）教学方式单一，难以调动学生的英语学习兴趣

认真观察当前初中英语教学实践，我们可以发现很多时候我们的教师习惯于“教师讲，学生听”这种单一的教学方式，主要表现为教师在讲台上滔滔不绝地讲解具体的英语知识点，学生则坐在各自的座位上安静地聆听。长此以往，这种单一的方式很难调动与维持学生的英语学习兴趣与热情，当学生难以全身心地融入我们的英语学习活动之中时，其英语学习效果又会好到哪里去呢?答案自然是不言而喻的。可以说，教学方式单一，难以调动学生的英语学习兴趣，是当前初中英语教学中存在的突出问题之一，急需我们初中英语教师想方设法加以解决。

（二）学习难度较大，英语学习困难较多

大多数学生在学习英语时会遇到困难，这些困难主要分三种，第一种是英语听不懂学不会。主要表现是，学生听不懂英语教师讲的课，无法跟上教师的进度，只能滚雪球一般积累越来越多问题，最后走到一个无法解决的地步。第二种是英语词汇量不足，难以正常进行练习。这一问题的主要表现是，学生只知道最基础的英语单词，稍有难度便不认识，这使得学生无法进行正常的阅读和理解，在一些作业和练习中，学生看不懂文章无法做题。第三种是长期荒废英语朗读和听力。这一问题的主要表现是学生的听力成绩极差，发音不标准且很难纠正。……