提高小学美术课堂教学的有效性

王珊红

（湖南省郴州市临武县舜峰镇贝溪完小，湖南 郴州 424300）

自素质教育提出后，在学校教育中培养学生德智体美劳全面发展便逐渐成了当今教育教学领域的中的教学重点。而美术教学作为促进学生美育发展的主要教学学科，在小学基础教育中开设美术教学不但能够从根本上提高学生的审美能力，陶冶学生的情操，对小学生综合素养的形成以及个性化发展同样具有极为重要的促进作用。

一、创设课堂教学情境，激发学生学习兴趣

著名物理学家爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”，我国儒家学派代表人物孔子也在《论语》中提出“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的观点，这就充分表明了学生学习兴趣对学生学习效率的重要影响。因此，小学美术教师若想有效的强化课堂教学效果，就要认识到激发学生美术兴趣的重要性。针对小学生的身心发展规律和年龄特点，合理的选择与应用现代化教学手段来创新小学美术教学形式，提高学生课堂教学参与度，完善小学美术教学结构模式。而游戏化教学法作为现代化教学手段的一种，在小学美术教学中合理应用游戏化教学法开展教学活动，能够从小学生贪玩好动、活泼天真的年龄特点出发，为学生创设一个轻松、愉悦的教学环境和教学氛围，从而大幅度的降低学生的学习压力，削弱学生学习新知识的紧张情绪，提高小学生学习美术知识的积极性，从而促使小学美术教学达到寓教于乐的教学目的。……