小学语文的有效课堂

王婷婷

（江西省宜春市万载县株潭镇石塘小学，江西 宜春 336105）

语文作为小学阶段最重要的科之一，不仅是学生了解汉语文化、提升文学素养的重要途径，还是学生未来学习和生活的重要基础。新课改背景下，小学教师应深刻意识到语文教学对于学生未来发展的重要意义，并以先进教育理念为指导，对教学思路和方法进行大胆优化和创新，从而提升教学质量，达到培养学生语文综合素养的教学目的。

一、小学语文教学模式中存在的问题

（一）教师的教学手段较为单一

很多语文教师在进行授课的时候之所以没有取得较为显著的教学效果，其主要原因便是教师并没有为学生创设出一个精彩纷呈的教学环境，导致很多学生并不能够真正地将自己的注意力全部集中于语文课堂之上。针对这种现象，教师应该积极改变自己的教学手法，利用身边的各种道其将学会带入课堂之中，让学生意识到语文知识就存在于实际的生活之中，并且能够切实解决实际存在的问题，学生能够因此意识到学习语文知识的重要性。同时，一些小学并没有积极引进先进的多媒体教学设备，语文中的很多知识点并不能够凭借较为生动的手段进行全方位地展示，大大削弱了语文课程的教学效率。

（二）教师没有重视学生的主体地位

由于受到应试教育观念的影响，很多的语文教师为了追赶课堂进度，在课堂上仍然以自己作为主体，过于强调授课速度，在课堂上没有给学生留有很多的思考时间。……