柔性管理思维在高职院校学生管理工作中的应用

贾南

（科尔沁艺术职业学院，内蒙古 通辽 028000）

一、柔性管理的核心内涵

柔性管理是指一种非单向性、非强制性的管理模式。从学生管理方面来说，该管理推崇公正、民主、平等的理念原则，尊重学生的人格尊严。通过互动交流，引导学生思维意识与价值观念，让每一位学生都深切感受到集体的关爱，且客观认知自身的不足，在日后的学习生活中，取人之长、补己之短，不断完善自我。针对学生管理工作，切勿完全模仿套用他校的规章条例，而是要借鉴先进的管理经验，基于自身的实际情况对规章制度进行适当调整，确保学生管理工作的公正性、公平性与公开性，满足学生的精神需求。柔性管理更加注重学生精神层面的管理，而非一味地苛责训斥。教师要与学生保持良好的沟通，深入了解学生的内心想法，尽可能地打消学生的顾虑，帮助学生突破心理障碍，解决实际问题。另外，柔性管理还应当激发个体的主观能动性，约束与规范个体的行为习惯，维护校园秩序。

二、在高职班级管理中应用柔性管理的重要性

（一）柔性管理符合国家的发展理念

党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学观念，其核心是以人文本，这与柔性管理的本质相一致。

（二）新时代教育理念与教育环境要求

在全面倡导高等教育普及化的大环境背景下，各高等院校积极开展扩招工作，为莘莘学子提供求学深造的机会。……