沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用

吕怡情

（浙江省东阳市城东街道斯村小学，浙江 东阳 322100）

一、沟通对于小学班主任班级管理工作开展的重要意义

对于小学阶段的学生来说，人格尚且不健全，在日常学习过程中，往往容易受到多种外界因素的影响，并且这一阶段的学生容易受到外界因素影响而封闭内心，不利于其健康成长。因此教师在对小学生进行教育以及管理工作的时候，应该对小学生现阶段的身心发展状态有深入了解，并且要保证课堂教学以及班级管理与现阶段小学生实际兴趣取向、接受能力相符合，这就需要教师营造一个相对愉悦的班级氛围，使得学生在班级中学习以及日常活动会感到更加自由，不会产生心理压力，这样更加有利于小学生取得良好学习成绩。对于小学班主任教师来说，其职责不仅仅在于对学生进行理论文化课程教育，同时还应该注意对小学生思想观念进行培养以及完善，树立其正确的人生观、价值观，从而使得学生更加自信地面对学业以及生活，对小学生的身心健康发展起到了很大的促进作用。而沟通在其中的重要性是不可替代的，由于小学生在学习过程中自制能力较差，教师应该及时与学生进行沟通，对其言行举止以及学习态度进行规范。此外，小学班主任教师在对学生进行管理的过程中，与其进行积极沟通还可以使学生在班级中的主体地位得到保证，这样更加有利于小学生融入班级氛围中，扭转了传统班级教学以及管理中学生的被动状态，使得学生可以更加自主的与教师进行交流沟通，促进了教师对学生的深入了解，也构建起了和谐师生关系。……