合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究

韦凤昆

（广西河池市大化瑶族自治县贡川乡隆江村峰隆教学点，广西 河池 547000）

小学语文教师想要提升整体教学质量，培养学生自主学习的思维，就必须通过合理的教学方法应用，以达到提高学生学习的积极性，而合作学习是一种互帮互助的学习模式，在当前小学语文教学过程中，能够发挥积极的作用。其主要是以学生之间相互合作学习为主，教师从旁辅助。让学生通过互助的形式来提高整体学习成绩，不仅有助于学生之间团结互助的精神。同时，通过学生小组之间的互相竞争，增强学生竞争思维，提升整体教学效率。

一、传统小学语文阅读教学的现状

在传统的小学语文阅读教学过程中，虽然教师也推行了阅读教学在语文教学中的重要性，但是其教学只停留在表面阶段。小学阶段的学生，其理解思维不强，对于教师所给的阅读教学任务，不做深入思考，停留在阅读一遍文章就算完成任务的阶段。而且整体教学模式单一，教学内容也极为枯燥，小学生本身就活泼好动，对于这种枯燥的教学方式也不感兴趣，从而导致学生在上课时间开小差，造成学习成绩下降。

二、合作学习在小学语文阅读教学中的意义

合作学习在小学语文阅读教学中发挥着极为重要的意义，通过在阅读教学中引入合作学习的教学模式，可以提高整体学生学习的积极性，学生之间不存在内向，不敢沟通的情况，从而让学生之间在课文的阅读过程中，能够以一种积极的心态去面对相关课程学习。……