新时期幼儿教育管理所存在的问题及对策分析

吴婷婷

（上派镇中心幼儿园滨河竹园分园，安徽 合肥 231200）

一、新时期幼儿教育管理存在问题

（一）师资力量薄弱

一所幼儿园的基础设施水平和师资力量是评判其办学水平的重要参考依据，现阶段大多数幼儿园的基础设施建设均已完备，能支持多种教学手段的运用，因此新时期下更重视幼儿园的师资力量水平。在对部分幼儿园幼儿教育管理现状做出研究与分析后，发现很多幼儿教师教学水平较低，不能全方位开展对幼儿的教学，且缺少相关的管理经验，低文化水平使得他们难以满足新时期下对幼儿进行教育管理的需求。此外对部分教师的思想建设工作急需展开，他们心中缺少对教育事业的热情，不能全身心投入教育建设，也就无法解决幼儿教育中出现的问题。

（二）教学内容不合理

现阶段很多幼儿园只注重幼儿的期中、期末考试成绩，并基于此来开展教育管理，这种做法没有考虑到新时期下“素质教育”的教学理念，且教学内容存在着很大争议，无法满足新时期下的教学需求。可以发现部分幼儿园不注重对教学内容的选择过程，使得很多不正当元素进入幼儿的视野，使得幼儿产生了攀比心理，崇尚拜金主义，这不符合社会主义核心价值观，也就不能帮助幼儿养成正确的价值观、人生观和世界观，不利于幼儿未来成长。

（三）教育管理方式陈旧落后

现阶段很多幼儿园管理方法和管理方式都过于陈旧落后，沿袭着传统模式，具体表现为忽略幼儿的学生主体地位、幼儿缺少活动空间等。……