新形势下小学班主任如何加强班级德育教育

杨学玲

（汕头市潮南区胪岗镇溪尾植英小学，广东 汕头 515146）

班主任对学生德育教育工作的开展是一个长期的、艰难的过程。德育教育主要是对学生心灵的塑造，对学生心理的辅导，因此德育教育不像别的学科教育一样可以取得立竿见影的教学效果。开展好德育教育是每一位班主任身上的重任，只有班主任不断反思和总结德育教育工作的不足，才能从根本上提高教师的思想觉悟，为社会培养出德、智、体、美、劳全面发展的人才。

一、新形势下小学班主任德育教育的基本内容

随着社会的发展和进步，学校越来越重视德育教育。新形势下，小学生德育教育主要有以下几个方面的内容，即要求学生做到：行为举止文明、待人诚实守信、做到尊重他人、懂得对他人感恩、在生活上做到勤俭节约、遵守社会秩序等。由此可见，小学班主任德育教育的内容主要包含了道德教育、思想教育和政治教育。班主任通过对学生基本道德和行为的教育，可以提高学生的素质，有利于为引导小学生树立正确的世界观、人生观和价值观[1]。

二、小学班主任开展德育教育工作存在的问题

虽然在全体教师的共同努力下，德育工作的开展已经取得了很大的成效，但班主任在开展德育教育工作时依然存在许多问题。首先，班主任对学生开展德育教育工作的过程中存在知识主义倾向，一些班主任只重视授予学生德育知识，不注重德育实践，这不利于学生对于德育教育的情感体验。……