浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用

王亚茹

（内蒙古赤峰市巴林左旗哈达英格寄宿制学校，内蒙古 赤峰 025469）

一、合理组建学习合作小组

在小学数学教学中应用小组合作学习的首要目的，就是为了改善以往“教师主导，学生被动学习”教学形式的问题和弊端，最大化发挥学生在学习过程中的主体作用，从而在培养学生合作能力，促进学生社会性发展的同时，强化小学数学的教学效果。但由于小学生的年龄较小，无论是生理还是心理都处在发展的过程当中，其认知能力和思维能力较弱，在学习新知识和接受新事物的过程中大多都是根据自己的主观意识或者成人的指导下完成的，如若小学数学教师在组织学生开展小组合作学习时，不对学生进行正确的规划，就会导致整个合作学习的过程如同一盘散沙，从而严重背离了小组合作学习的教学目的。

因此，小学数学教师若想在实际的教学过程中有效应用小组合作学习，就要将组建小组作为实施小组合作学习的首要前提，根据班级总人数进行合理、科学的分组，在保证每个学生都能够正确表达自己想法的基础上进行小组人数分配，每组要尽量控制在6～8 人左右。在具体的实施过程中，可以让学生根据自己的喜好进行组建，但教师要从学生实际的学习情况上入手适当进行干预，将能力互补和成绩落差较大的学生安排到一个小组内，充分发挥“优带中、中带差”的小组结构优势，让学生在小组合作学习中实践生生之间的互帮互助。……