核心素养视野下的初中地理教学创新实践探究

母苹仕

（贵州省习水县第四中学，贵州 遵义 564609）

引言

地理是初中阶段开设的主要课程之一，在实际的初中地理课堂教学中，如果把核心素养融入到课堂内容讲解中，不仅可以提高学生自主学习地理知识的意识，也可以帮助学生在地理知识的学习中将其灵活的应用于生活实践中。然而，就当前的初中地理教学情况来看，大多学生看似对地理知识的掌握非常牢固也很准确，解题能力也很强，但当需要把这些知识运用于生活实践，需要和社会进行沟通的时候，不仅需要掌握基本的学科知识，更需要的是和别人相处时体现在身上的一种素养。所以，基于核心素养视野下对初中地理教学进行创新改善，不但是对学生进行素质培养，也是让学生更好地将知识融入社会，将个体融入社会。

一、基于核心素养的初中地理教学实践意义

初中地理学科是一项极为重要的教学内容，同时也是学生需要重点完成的一门学科，优质完成地理学科教学工作对于学生学习质量的提升具有极大的促进作用，所以需要教师在开展教学工作的过程中，需要依照新课标的各项要求，创新与优化教学工作，促进学生综合学习质量的提升。在实际教学中，通过培养学生的地理学科核心素养，能够有效提高学生学习的积极性与主动性，促使学生能够以饱满的学习状态完成地理学习任务，并且在持续不断的学习与探究过程当中形成自主探究能力与社会实践能力，帮助学生养成良好的学习习惯，从而助力初中学生地理学科核心素养的形成，全方位优化教学工作水平。……