浅谈小学英语教学中情感教学的有效策略

徐艳秋

（辽宁省盘锦市双台子区建设小学，辽宁 盘锦 124000）

引言

小学英语这门学科是我国教育体系的重要的基础学科之一，将英语这门学科纳入小学课程当中，就必须采取一种有效的教学方式，来提高英语的教学质量。情感教学是指在教学活动当中，通过提高学生学习的积极情感来进行教学活动，实现师生之间有效沟通。将情感教学融入小学英语教学活动当中，主要依据的是英语学习的目的，以及学生的学习要求。

一、小学英语目前的教学现状

随着我国教育事业的蓬勃发展，各个地区的教学现状逐渐地好转，教育机构的教学目标也转变，在提高学生学习能力的教育方面，素质教育开始得到进一步的推行。小学英语这门学科的主要教学目标就是要让小学生深入地了解英语知识，对我们生活的重要性，要求学生在学习英语之后，能够进行基本的生活对话。但是根据相关的调查可以发现，我国小学院校的英语课堂的教学质量还是存在着一定上升空间的，很多小学生对英语课程不感兴趣，他们也不在乎自己的英语水平如何，这使得小学生在学习英语的时候常常会出现烦躁和焦虑的负面情绪，不仅影响了他们学习盛的提高和英语知识的掌握，也不利于未来学生对英语学习的信心。不仅是学生不重视英语课程，很多学校和老师也不重视本校的英语学科的发展，他们认为小学生只需要掌握一些较为基础的英语单词就好，既不需要考试成绩来帮助升学，也不需要通过英语这门学科来培养学生的综合素质。……