信息技术在高中数学教学中的应用研究

孙小娟

（江苏省通州高级中学，江苏 通州 226300）

新的教学手段不断变革,给高中教育体系带来了新的挑战。作为新兴的教学手段,信息技术越来越广泛地被应用到高中数学课堂。相较于传统的教学手段,信息技术具有便携、快捷、准确的优势,有助于学生创新精神和创新意识的培养。为了能够真正掌握信息技术的应用策略,教师要正确看待教育手段的变革,用发展的眼光看待教学变革,积极更新教学手段,充分利用信息技术的教学优势唤起高中生学习数学的热情。

一、高中数学教学现状

（一）教学方式和教学手段单一

受到传统教学体系的影响,大多数高中数学教师教学观念传统,使用的教学方法也比较单一。许多数学教师都没有创新课堂教学,仍然采用传统的"填鸭式"教学方法进行教学,没有接触新的教学方式和教学手段,多媒体设备在数学课堂中往往成为摆设。在传统数学课堂,教师将数学知识和解题方式直接教授给学生,再布置练习题让学生进行练习,让学生在练习中巩固知识,黑板与粉笔是数学教师最常使用的教学工具,板书教学是数学课堂中最普遍的教学手段。这种方式虽然在一定程度上提高了课堂教学质量,但从长远来看,不利于学生数学水平的提升和思维的发展。

（二）学生对数学缺乏学习兴趣

在传统教学体系,学生学习的目的仅仅是为了提高考试成绩。在这种情况下,许多学生逐渐对数学产生抗拒心理,导致数学水平难以提升。……