新媒体技术在高职心理健康教育课程改革中的运用

陈娜

（湘西民族职业技术学院，湖南 吉首 416000）

新媒体是以互联网和移动智能设备为依托构建的新型媒体平台，在数据信息的传输方面具有着无与伦比的优势，使得人们的生活发生了巨大变化，在各行各业中应用愈发广泛，现已成为了人们获取信息的重要途径。高职院校心理健康教育工作中应用新媒体技术符合大学生热衷于追求新鲜事物的习惯，满足了学生的求知欲和好奇心，同时网络信息的驳杂也给学生思想造成了一定侵蚀，部分学生的自我约束力减弱，形成了不良生活习惯，难以肩负起建设美丽家乡、弘扬传统文化重任，自我价值的实现遥遥无期。为了打破这一现状，教师应该善于利用新媒体技术组织实施心理健康教育活动，丰富学生的心理体验，塑造高职学生的积极人格品质，从而为高职学生的全面化、个性化发展奠定坚实的基础。

一、新媒体技术对高职院校心理健康教育产生的积极影响

（一）符合大学生媒体使用习惯

大学生是时代的弄潮儿，普遍走在时代的前列，对于先进科技产物的接受速度较快，信息时代背景下，我国大学生现已不能满足于单纯的从书本和课堂上获取知识，更加愿意凭借多种渠道灵活高效的获得信息，新媒体的诞生和广为运用恰恰满足了大学生的这一需求，因而备受大学生的青睐[1]。互联网环境可以帮助大学生隐藏个人信息，与他人在虚拟平台上交流，随心所欲的表达个人想法，将苦闷的情绪发泄出来，得到了心理慰藉，这样大学生就不会轻易产生心理健康问题，大大减轻了高职院校心理健康教育课程授课教师负担。……