基于学生核心素养发展小学科学的教学策略

于莹

（辽宁省盘锦市双台子区建设小学，辽宁 盘锦 124000）

引言

学生的核心素养包括许多内容，只有在小学科学的教学实践活动当中，将学生的核心素养教学内容进行融合起来，才能够准确地提高小学科学教学的效果，这样才能不断培养学生的核心素养。因此，教师应该重视在小学科学教学课程当中培养和提高学生的核心素养，进而促使学生逐步发展成为一个优秀的人才，顺应我国教育事业发展的潮流。

一、基于学生核心素养发展小学科学的意义

（一）核心素养的内容

发展学生的核心素养，能够使得小学科学这门学科在教学的过程当中起的作用越来越明显，为小学科学的进一步发展奠定了基础。基于学生核心素养下的小学科学教学活动，可以从科学教师设计有趣的实验活动，或者是培养学生的自主学习习惯等方式来提高小学生的科学学习的精神。学生核心素养主要指的就是学生要在适应社会的生存与发展的情况之下，培养起自我生活能力和优秀的道德品质。我们新课改对小学生的核心素养的教学内容和目的等都做出了详细的规划。发展学生的核心素养主要是培养一个全面的人才为主，主要发展学生的文化素养，科学素养以及良好的学习和生活习惯等六方面[1]。

（二）小学科学开展的意义

培养学生的科学精神，主要是要从学生对科学知识的理解力及培养相关的技能等方面所形成的正确的三观、行为模式以及逻辑思维表达方式等。……