关于大学生心理健康教育课程体验式实践教学探讨

戴雯

（保险职业学院，湖南 长沙 410114）

大学心理健康教育中体验式教学方式的应用具有极为重要的作用，通过体验式教学方法的应用教学效果明显优于传统的教育教学模式，不仅可以提升教学效率，也能够让学生融入到具体情境中，让学生在活跃、生动的氛围中进行知识的学习，缓和师生关系，提升教学效果。

一、大学生心理健康教育课程特点

大学生心理健康教育的开展目的是为了促进学生的身心健康发展，要想为学生的心理健康做出科学、合理的指导，需要采用良好的方式方法，针对大学生的心理特点进行观察，制定适宜的教学内容，明确心理健康教学开展的方向，能够有效地发挥心理健康教育的作用，引导学生融入不同情景中，在潜移默化中提升学生的心理素质。心理健康课程教学中要注重采用更加实用性的教育教学方式方法，为学生的学习、成长提供更多实质性的帮助。此外，在对学生进行心理疏导时，教师要能够了解学生的自主学习能力。将重点放在平时的课堂教学中让学生认知自主学习能力，清楚自己存在的不足，以此在反思学习中不断转变、进步，引导学生在自我学习、教育中能够有更好的体验，为学生的后续健康成长奠定扎实的基础。

二、体验式教学的内涵

体验式教学具体是指在教育教学中教师通过创设合理的情景，通过多样化的方式方法引导学生融入到知识学习中，通过自我经历、感知、体验习得相关的知识内容，学生在亲自感知中对知识的进行建构，提升学习能力，对知识灵活应用。……